Comment les écoles du Moyen-Orient peuvent-elles recruter les meilleurs enseignants internationaux ?

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Entrez dans le bureau d'un directeur d'école au Moyen-Orient aujourd'hui, et vous entendrez probablement la même préoccupation :

"Comment trouver et garder les meilleurs enseignants internationaux ?

Il ne s'agit pas d'une simple préoccupation passagère. Dans toute la région, de Dubaï à Riyad en passant par Mascate, la course au recrutement d'éducateurs qualifiés s'intensifie. De nouvelles écoles internationales ouvrent chaque année, mais le vivier d'enseignants expérimentés ne s'accroît pas au même rythme.

Rien qu'aux Émirats arabes unis, le nombre d'élèves inscrits dans les écoles privées a augmenté de plus de 20% au cours des cinq dernières années. En Arabie Saoudite, le gouvernement Vision 2030 est à l'origine d'une croissance massive des écoles internationales. Le résultat ? Une concurrence sans précédent pour l'enseignement des talents.

Si vous êtes un chef d'établissement et que vous vous demandez comment attirer les meilleurs enseignants dans votre établissement, vous n'êtes pas seul. La bonne nouvelle, c'est que c'est tout à fait possible. C'est tout à fait possible, mais il faut pour cela repenser le processus de recrutement. Manuel de recrutement traditionnel.

Voyons comment les écoles du Moyen-Orient peuvent se démarquer, recruter les meilleurs enseignants internationauxet les retenir à long terme.

Comprendre la pénurie internationale d'enseignants

La demande d'enseignants internationaux au Moyen-Orient n'a jamais été aussi forte. Mais pourquoi est-il si difficile de trouver ces professionnels ?

Il y a plusieurs raisons à cela. Tout d'abord, les marchés de l'éducation sont en pleine expansion dans le monde entier. Les écoles internationales sont en plein essor, non seulement au Moyen-Orient, mais aussi en Europe. Asie du Sud-Est, Europe de l'Est et Afrique. Les enseignants recherchés par les écoles du Moyen-Orient sont également recrutés par les institutions de l'Union européenne. Singapour, Vietnam, et même de petites villes européennes.

Deuxièmement, les changements de carrière qui ont suivi la pandémie ont incité de nombreux enseignants à rechercher des emplois plus proches de leur domicile. L'incertitude entourant mobilité mondiale a fait les placements à long terme à l'étranger sont moins attrayants pour certains candidats.

Enfin, il y a le la question de la rétention. De nombreux enseignants considèrent les emplois au Moyen-Orient comme aventures à court terme, pas les évolutions de carrière à long terme. Les écoles qui parviennent à modifier cette perception disposent d'un un avantage certain en matière de recrutement.

Stratégie 1 : Réimaginer où et comment trouver des enseignants

La plupart des écoles continuent à publier des offres d'emploi sur le site même poignée de sites web et espérer des résultats. Mais les enseignants d'aujourd'hui ne sont pas toujours postuler activement à des emplois-beaucoup le sont curiosité passive sur les possibilités d'études à l'étranger. Pour les atteindre, les écoles doivent faire preuve de créativité.

Par exemple, les médias sociaux sont devenus un moteur de recrutement. Les écoles qui partagent systématiquement des histoires authentiques sur la vie sur le campus, poste des vidéos en coulisses d'enseignants au travailet mettre en valeur les réalisations des élèves ont tendance à attirer plus de candidats.

Les enseignants qui se promènent sur Instagram ou LinkedIn peuvent tomber sur une post sur le voyage d'un professeur d'art du Cap à Abu DhabiEt soudain, l'idée d'enseigner au Moyen-Orient semble personnelle et réalisable.

La présence en ligne est importante. Mais ne négligez pas le pouvoir des le recrutement en face à face. Salons internationaux de l'emploi rester un une mine d'or pour entrer en contact avec des éducateurs passionnés. Des événements tels que la Salon de l'emploi de Search Associates ou Conférence mondiale de l'ISS offrent plus que de simples entretiens - ils donnent aux enseignants la possibilité d'obtenir une un véritable aperçu de la culture de l'école.

Les écoles qui envoient des recruteurs motivés et bien préparés à ces événements repartent souvent avec des candidats de grande qualité et des informations précieuses sur l'industrie.

Stratégie 2 : Cesser de diriger par les salaires - commencer à diriger par la croissance

Il est tentant d'utiliser des salaires compétitifs et exonérés d'impôts comme votre principal argument de vente. Après tout, enseigner au Moyen-Orient signifie souvent gagner plus en payant moins d'impôts. Mais la vérité est que, des enseignants internationaux de haut niveau ne se contentent pas de chercher à gagner plus d'argent.

Ils veulent savoir : Comment cet emploi va-t-il m'aider à évoluer ?

Le développement professionnel est un un outil de recrutement puissant. Les écoles qui mettent en avant leur engagement l'apprentissage continu-que ce soit par formation aux programmes d'études, programmes de leadershipou parrainage d'études postuniversitaires-tendent à attirer des enseignants qui sont motivés et désireux de faire carrière.

Par exemple, certaines des écoles les plus prisées de Dubaï offrent aux enseignants la possibilité de participer à des conférences internationalespoursuivre Certificats de l'IBou même collaborer à des projets de conception de programmes d'études. Ces opportunités ne se limitent pas améliorer les résultats du recrutement; ils ont également augmenter la rétentionLes enseignants se sentent plus à l'aise dans leur rôle d'enseignant. le développement professionnel est véritablement soutenu.

Par conséquent, lorsque vous rédigez votre message de recrutement, évitez les éléments suivants l'approche du salaire d'abord. Parlez plutôt de :

• Comment les enseignants peuvent-ils développer de nouvelles compétences.
• Les programmes de mentorat disponibles.
• Les des méthodes d'enseignement innovantes que votre école utilise.

Lorsque les enseignants considèrent votre école comme un un lieu où ils peuvent s'épanouir, et pas seulement gagner de l'argentils sont beaucoup plus susceptibles de postuler et de rester.

Stratégie 3 : Rendre le mode de vie tangible

Enseigner à l'étranger n'est pas seulement une question de travail, c'est aussi une question d'expérience. la vie qui en découle. Et le Moyen-Orient, avec ses un mélange unique de tradition et de modernitéLe programme d'éducation et de formation à l'environnement de l'Union européenne (UE) propose un un mode de vie incroyable-si les enseignants savent à quoi s'attendre.

Trop souvent, les écoles partent du principe que mentionner les salaires exonérés d'impôt ou se référant à de "grandes expériences culturelles" suffit. Mais les enseignants ont besoin de plus que de vagues promesses. Ils veulent entendre des histoires vraies d'enseignants qui ont vécu le voyage.

Imaginez un article de blog où Emma d'Australie la décrit première randonnée à dos de chameau dans le désert d'Abu Dhabi ou comment elle a tissé des liens avec des élèves lors d'un voyage scolaire à l'Expo de Dubaï.. Ou Mike du Royaume-Uni partageant la façon dont sa famille passe ses week-ends à explorer les montagnes d'Oman.

Ces récits personnels font de la la vie au Moyen-Orient semble réelle et racontable. Les écoles qui publient des témoignages d'enseignants sur les sites web, les médias sociaux et les courriels de recrutement Les entreprises sont plus engagées parce qu'elles donnent une image positive de l'entreprise. une image vivante de l'expérience des expatriés.

Stratégie 4 : Améliorer l'expérience d'accueil

De nombreuses écoles exceller dans le recrutement mais échouent à l'accueil des nouveaux arrivants. Et c'est un problème, parce que les trois premiers mois de l'expérience d'un enseignant est souvent déterminer s'ils renouvelleront leur contrat.

Qu'est-ce qui distingue un bonne expérience d'accueil d'un oubliable?

Il commence par soutien personnel. Attribuer à chaque nouvel enseignant un mentor-quelqu'un qui a ont déjà vécu le processus de relocalisation-aide à faciliter la transition. Un mentor peut expliquer la dynamique de la classe, nuances culturelleset même des choses simples comme où trouver les meilleurs magasins d'alimentation.

Vient ensuite le phase d'immersion culturelle. Les enseignants qui se sentent culturellement déconnectés ont souvent du mal à trouver leurs marques. Des initiatives simples, comme accueillir des cours accélérés de langue arabe ou l'organisation de sorties culturelles au cours des premières semaines, aider les enseignants à se sentir plus proches de leur nouvelle communauté.

Enfin, n'oubliez pas le logistique pratique. Les écoles qui fournissent des conseils clairs, étape par étape, sur les visas, le logement et les exigences légales réduire l'anxiété des enseignants de manière significative. Par exemple, le partage d'un simple "Liste de contrôle pour le visa d'enseignant aux EAU" peut transformer un transformer un processus stressant en une tâche gérable.

Stratégie 5 : fidéliser les enseignants en créant un sentiment d'appartenance à la communauté

Le recrutement n'est pas qu'une question de recherche d'enseignants-Il s'agit de les garder. Et la meilleure façon de retenir les enseignants internationaux est par favoriser un sentiment d'appartenance.

Les enseignants qui se sentent les étrangers sur leur lieu de travail sont plus susceptibles de partir. Mais lorsqu'ils font partie d'une une communauté professionnelle soudée, le le travail devient plus qu'un simple travail.

Une approche efficace consiste à organiser des événements sociaux réguliers-non seulement pendant la phase d'accueil, mais aussi pendant la phase de formation. tout au long de l'année. Certaines écoles accueillent Les "Nuits d'échange culturel" mensuellesoù des enseignants de différents pays partagent des plats, de la musique et des histoires de leur pays d'origine.

Ces événements construisent les amitiés interculturelles et renforcer la culture générale de l'école.

Un autre facteur de rétention est l'inclusion des familles. Les enseignants qui déménagent avec leur conjoint ou leurs enfants s'inquiètent souvent de ce qui suit la façon dont leur famille s'adaptera. Les écoles qui aider les conjoints à trouver un emploi ou aider les enfants à s'inscrire dans des écoles internationales montrent qu'ils se préoccuper des enseignants en tant que personnes, et pas seulement en tant qu'employés.

Comment CE Interim peut aider les écoles du Moyen-Orient à recruter et à retenir les meilleurs enseignants internationaux

Recrutement des enseignants internationaux de haut niveau nécessite plus de publier des offres d'emploi et proposer des contrats. Il exige vision, stratégie et soutien proactif-et c'est là que CE Intérimaire peut aider.

En tant que partenaire de premier plan pour la dotation en personnel dans le secteur de l'éducation au Moyen-Orient, nous sommes spécialisés dans :

• Recherche d'enseignants internationaux de qualité des principaux marchés mondiaux.
• Aider les écoles à obtenir des visas et les programmes d'intégration.
• Fournir des professionnels intérimaires à combler les lacunes urgentes en matière de personnel pendant les périodes de pointe.

Forts d'une vaste expérience dans les Émirats arabes unis, en Arabie saoudite et ailleurs, nous comprenons les exigences de l'Union européenne en matière de protection des droits de l'homme. la dynamique unique du recrutement d'enseignants au Moyen-Orient.

Les écoles : Besoin d'aide pour le recrutement des éducateurs de haut niveau? Contactez nous ici pour discuter de vos besoins en personnel.

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Réflexions finales

Les demande d'enseignants internationaux de haut niveau au Moyen-Orient ne fera que croître dans les années à venir. Les écoles qui s'appuient sur les les anciennes tactiques de recrutement risquent d'être laissés pour compte.

Par explorer de nouvelles sources de talents, investir dans la croissance professionnelle, mettre en valeur l'attrait de la région en matière de style de vieet donner la priorité à l'intégration et à la fidélisation des enseignantsvotre école peut attirer les des éducateurs internationaux sont nécessaires pour dispenser un enseignement de niveau international.

Et n'oubliez pas : un enseignant heureux et soutenu n'est pas seulement plus enclin à rester à son poste-ils sont plus susceptibles de devenir le meilleur recruteur de votre école.