Ako môžu školy na Blízkom východe získať najlepších zahraničných učiteľov

Nemáte dosť času na prečítanie celého článku? Vypočujte si zhrnutie za 2 minúty.

Ak dnes vstúpite do kancelárie riaditeľa ktorejkoľvek školy na Blízkom východe, pravdepodobne budete počuť rovnaké obavy:

"Ako nájsť a udržať špičkových zahraničných učiteľov?"

Nie je to len prechodná starosť. V celom regióne, od Dubaja cez Rijád až po Maskat, sa zintenzívňujú preteky o kvalifikovaných pedagógov. Každý rok sa otvárajú nové medzinárodné školy, ale počet skúsených učiteľov sa nezvyšuje rovnakým tempom.

Len v Spojených arabských emirátoch sa počet študentov na súkromných školách zvýšil o viac ako 20% za posledných päť rokov. V Saudskej Arábii vláda Vízia 2030 iniciatíva je hnacou silou masívneho rastu medzinárodných škôl. Výsledok? Bezprecedentná konkurencia pre pedagogický talent.

Ak ste vedúci školy a premýšľate, ako prilákať do svojej inštitúcie najlepších učiteľov, nie ste sami. Dobrá správa? Je to úplne možné - ale vyžaduje si to prehodnotenie tradičná príručka náboru.

Poďme preskúmať, ako môžu školy na Blízkom východe vyniknúť, zamestnať špičkových zahraničných učiteľova udržať si ich na dlhší čas..

Pochopenie nedostatku učiteľov v zahraničí

Dopyt po zahraničných učiteľoch na Blízkom východe nebol nikdy vyšší. Prečo je však také ťažké nájsť týchto odborníkov?

Dôvodov je niekoľko. Po prvé, vzdelávacie trhy na celom svete sa rozširujú. Medzinárodné školy zažívajú rozmach, a to nielen na Blízkom východe, ale aj v Juhovýchodná Ázia, východná Európa a Afrika. Tých istých učiteľov, ktorých chcú školy na Blízkom východe, prijímajú aj inštitúcie v Singapur, Vietnam a dokonca aj malé európske mestá.

Po druhé, zmeny v kariére po pandémii prinútili mnohých učiteľov, aby hľadať si prácu bližšie k domovu.. Neistota okolo globálna mobilita vykonala dlhodobé zahraničné stáže sú menej atraktívne. pre niektorých kandidátov.

Nakoniec je tu otázka zadržania. Mnohí učitelia považujú prácu na Blízkom východe za krátkodobé dobrodružstvá, nie dlhodobé kariérne kroky. Školy, ktoré dokážu zmeniť toto vnímanie, majú jasná náborová výhoda.

Stratégia 1: Zmeňte predstavu o tom, kde a ako hľadáte učiteľov

Väčšina škôl stále zverejňuje pracovné inzeráty na rovnaká hŕstka webových stránok a dúfajte vo výsledky. Ale dnešní učitelia nie sú vždy aktívne sa uchádzate o pracovné miesta.-mnohé z nich sú pasívne zvedavý o možnostiach v zahraničí. Aby ich školy oslovili, musia byť kreatívne.

Napríklad, sociálne médiá sa stali náborovou silou. Školy, ktoré dôsledne zdieľajú autentické príbehy o živote na univerzite, príspevok videá zo zákulisia práce učiteľova prezentovať úspechy študentov majú tendenciu prilákať viac uchádzačov.

Učitelia prechádzajúci Instagram alebo LinkedIn môžu naraziť na príspevok o ceste učiteľa umenia z Kapského mesta do Abú Zabí-a zrazu sa myšlienka vyučovania na Blízkom východe zdá byť osobná a dosiahnuteľná.

Online prítomnosť je dôležitá. Nezanedbávajte však silu osobný nábor. Medzinárodné veľtrhy práce zostať zlatá baňa na nadväzovanie kontaktov s nadšenými pedagógmi. Podujatia ako napr. Veľtrh pracovných príležitostí Search Associates alebo Globálna konferencia ISS ponúkajú viac než len rozhovory - poskytujú učiteľom možnosť získať skutočný cit pre kultúru vašej školy.

Školy, ktoré posielajú pútaví, dobre pripravení náboroví pracovníci na tieto podujatia často odchádzajú s vysokokvalitných kandidátov a cenné poznatky z odvetvia..

Stratégia 2: Prestaňte riadiť podľa platu - začnite riadiť podľa rastu

Je lákavé používať konkurencieschopné platy oslobodené od daní ako váš hlavný predajný bod. Koniec koncov, vyučovanie na Blízkom východe často znamená zarábať viac a zároveň platiť nižšie dane. Ale pravda je taká, špičkoví medzinárodní učitelia sa nesnažia len o vyššie výplaty.

Chcú to vedieť: Ako mi táto práca pomôže rásť?

Profesionálny rozvoj je výkonný nástroj na nábor zamestnancov. Školy, ktoré zdôrazňujú svoj záväzok priebežné vzdelávanie-či už prostredníctvom školenia v rámci učebných osnov, programy vedenia, alebo sponzorstvo pre postgraduálne štúdium-priťahujú učiteľov, ktorí sú kariérne orientovaný a motivovaný.

Napríklad niektoré z najvyhľadávanejších dubajských škôl ponúkajú učiteľom možnosť zúčastňovať sa medzinárodných konferencií., usilovať sa o Certifikáty IBalebo dokonca spolupracovať na projektoch tvorby učebných osnov.. Tieto príležitosti nie sú len zlepšiť výsledky náboru; tiež zvýšenie retencie, pretože učitelia cítia, že ich profesionálny rast je skutočne podporovaný..

Pri tvorbe náborových správ sa teda vyhnite prístup zameraný na výšku platu. Namiesto toho hovorte o:

• Ako môžu učitelia rozvíjať nové zručnosti..
• Stránka mentorské programy k dispozícii.
• Stránka inovatívne vyučovacie metódy používa vaša škola.

Keď učitelia vnímajú vašu školu ako miesto, kde môžu rásť, nielen zarábať., je oveľa pravdepodobnejšie, že sa prihlásia - a zostanú.

Stratégia 3: Hmatateľný životný štýl

Vyučovanie v zahraničí nie je len o práci, ale aj o život, ktorý je s ním spojený. A Blízky východ so svojimi jedinečné spojenie tradície a modernosti, ponúka neuveriteľný životný štýl-ak učitelia vedia, čo majú očakávať.

Školy príliš často predpokladajú, že zmienka o nezdanených platoch alebo s odkazom na "veľké kultúrne zážitky". stačí. Učitelia však potrebujú viac než len vágne sľuby. Chcú počuť skutočné príbehy učiteľov, ktorí prežili túto cestu.

Predstavte si príspevok na blogu, v ktorom Emma od Australia opisuje ju prvá túra na ťavách cez púšť v Abú Zabí alebo ako ona sa spojili so študentmi počas školského výletu na Expo v Dubaji. Alebo Mike z Veľkej Británie zdieľať, ako jeho rodina trávi víkendy objavovaním ománskych hôr.

Tieto osobné príbehy robia život na Blízkom východe je skutočný a porovnateľný. Školy, ktoré uverejňujú príbehy učiteľov na webové stránky, sociálne médiá a náborové e-maily vidieť lepšie zapojenie, pretože maľujú živý obraz skúseností emigrantov.

Stratégia 4: Zlepšenie skúseností pri nástupe

Mnohé školy vyniknúť v nábore ale zlyhanie pri nástupe na palubu. A to je problém, pretože prvé tri mesiace skúseností učiteľa často rozhodnúť, či si predĺžia zmluvu..

Čo teda oddeľuje dobré skúsenosti s nástupom na palubu od a zabudnuteľný?

Začína sa to osobná podpora. Priradenie každého nového učiteľa mentor-niekto, kto má už prežili proces presťahovania-pomáha pri plynulom prechode. Mentor môže vysvetliť dynamika triedy, kultúrne nuansya dokonca aj jednoduché veci, ako napr. kde nájsť najlepšie obchody s potravinami.

Potom prichádza fáza kultúrneho ponorenia. Učitelia, ktorí sa cítia kultúrne odlúčení sa často snažia nájdu svoju oporu. Jednoduché iniciatívy, ako napr. organizovanie rýchlokurzov arabského jazyka alebo organizovanie kultúrnych výletov počas prvých týždňov, pomôcť učiteľom, aby sa cítili lepšie prepojení s novou komunitou..

Nakoniec nezabudnite na praktická logistika. Školy, ktoré poskytujú jasné pokyny krok za krokom týkajúce sa víz, ubytovania a právnych požiadaviek. znížiť . úzkosť učiteľov výrazne. Napríklad zdieľanie jednoduchý "Kontrolný zoznam víz pre učiteľov SAE" môže zmeniť stresujúci proces na zvládnuteľnú úlohu.

Stratégia 5: Udržanie učiteľov budovaním pocitu spolupatričnosti

Nábor nie je len o hľadanie učiteľov-ide o ich udržiavanie. A najlepší spôsob, ako udržať si zahraničných učiteľov je podľa podpora pocitu spolupatričnosti.

Učitelia, ktorí majú pocit, že cudzincov na pracovisku je pravdepodobnejšie, že odídu. Ale keď sa stanú súčasťou úzka profesionálna komunita,. práca sa stáva viac než len prácou.

Jedným z účinných prístupov je organizovať pravidelné spoločenské podujatia-nielen počas nástupnej fázy, ale aj počas počas celého roka. Niektoré školy hostia mesačné "Večery kultúrnych výmen", kde učitelia z rôzne krajiny sa podelia o jedlá, hudbu a príbehy zo svojich krajín..

Tieto podujatia budujú medzikultúrne priateľstvá a posilniť celkovú kultúru školy..

Ďalšou hnacou silou je začlenenie rodiny. Učitelia, ktorí sa sťahujú s partnermi alebo deťmi, sa často obávajú ako sa ich rodiny prispôsobia.. Školy, ktoré podpora manželov pri hľadaní práce. alebo pomôcť deťom pri zápise do medzinárodných škôl. ukazujú, že starať sa o učiteľov ako o ľudí, nielen ako o zamestnancov..

Ako môže spoločnosť CE Interim pomôcť školám na Blízkom východe pri nábore a udržaní najlepších zahraničných učiteľov

Nábor špičkoví medzinárodní učitelia vyžaduje viac ako zverejňovanie pracovných miest a ponúkanie zmlúv. Vyžaduje si to prehľad, stratégia a proaktívna podpora-a práve tu CE Interim môže pomôcť.

Ako popredný partner v oblasti vzdelávania na Blízkom východe sa špecializujeme na:

• Získavanie vysokokvalitných zahraničných učiteľov z kľúčových svetových trhov.
• Pomoc školám s vízovými požiadavkami a nástupné programy.
• Poskytovanie dočasných odborníkov na vyplniť naliehavé personálne medzery počas dopravných špičiek.

Vďaka rozsiahlym skúsenostiam v Spojených arabských emirátoch, Saudskej Arábii a ďalších krajinách jedinečná dynamika náboru učiteľov na Blízkom východe.

Školy: Potrebujete pomoc pri nábore špičkoví pedagógovia? Kontaktujte nás tu a prediskutovať vaše personálne potreby.

Učitelia: Záujem o možnosti výučby na Blízkom východe? Nahrajte svoj životopis sem na prístup exkluzívne voľné pracovné miesta.

Záverečné myšlienky

Stránka dopyt po špičkových zahraničných učiteľoch na Blízkom východe bude v nasledujúcich rokoch len rásť. Školy, ktoré sa spoliehajú na staré náborové taktiky riskovať, že zostanú pozadu.

Podľa skúmanie nových zdrojov talentov, investovanie do odborného rastu, predstavenie príťažlivosti životného štýlu regiónua uprednostňovanie nástupu a udržania učiteľov, vaša škola môže prilákať globálni pedagógovia potrební na poskytovanie vzdelávania na svetovej úrovni.

A nezabudnite: spokojný učiteľ, ktorý má podporu, má nielen väčšiu šancu zostať-je pravdepodobnejšie, že sa stanú najlepší náborár vašej školy.